Schule

[Patrick]

Wahrscheinlich interessiert das Thema hier nur wenige , aber hier kann man ja Fragen zu Schulaufgaben stellen, die dann möglicherweise von anderen beantowortet werden
Also Leute helft den Leuten, die eure Hilfe brauchen

[Patrick]

Dann fang ich mal an...
Wir haben gerade in Physik ein neues Thema angefangen. Es lautet "Kräfte auf Ströme im Magnetfeld". Und jetzt sollen wir binnen der nächsten 2 Wochen ein Referat abgeben und es hat so ziemlich keiner einen Plan von dem Thema, da wir nicht so ein Lehrer haben, der uns die Sachen wirklich näher beibringt oder wir hören halt alle nicht richtig zu (kann auch sein )
Auf jeden Fall möchte ich euch fragen, ob Ihr hier ein paar Klugheiten über dieses Thema posten könnt und mir so mit meinem Referat weiter helft...

[Kai]

Brauchst du etwa hilfe bei deinen HAusaufgaben Patrick ???

[Patrick]

Ja du musst doch so was können als Gymnasiast oder??

[Kai]

Ich hab Physik als Leistungskurs in de Oberstufe un wir hatten grad Magnetfeld un so ein paar andere Sache ndazu.

[Patrick]

Und schon ein Referat gemacht? Wenn ja, dann poste mal Teile von deinem Referat hier rein

[Kai]

Ja was brauchsten genau? Wie es entsteht oda was?

[Patrick]

Ja auch wie es entsteht. Poste einfach mal ein paar Sachen von dem Thema hier rein. Ich bedien mich dann schon

[Kai]

Brauchst du was über es Erdische Magnetfeld oda Magnetfeld allgemein???

[Patrick]

Etwas über das allgemeine Magnetfeld wäre gut

[Kai]

MAGNETFELDER

Feldlinien
Magnetische Feldlinien können durch die Ausrichtung von Eisenfeilspänen sichtbar gemacht werden; für dreidimensionale Demonstrationen kann man die Eisenfeilspäne zum Beispiel in Silikonöl suspendieren.


Magnetische Feldlinien in der Umgebung eines Stabmagneten, sichtbar gemacht mit Eisenfeilspänen auf PapierIn der Elektrostatik verlaufen Feldlinien von positiven zu negativen Ladungen. In der Magnetostatik hingegen gibt es keine Ladungen (magnetische Monopole sind mathematisch denkbar; alle experimentellen Tatsachen sprechen aber gegen ihre Existenz). Somit ist das Magnetfeld «quellenfrei»; magnetische Feldlinien haben keinen Anfang und kein Ende, sondern verlaufen als geschlossene Bahnen.

Die Richtung der Feldlinien stimmt in jedem Punkt mit der Richtung des Magnetfeldes überein. Der Abstand zwischen benachbarten Feldlinien ist ein Anhaltspunkt für die Stärke des Magnetfeldes: je dichter die Feldlinien, desto stärker das Feld.


Magnetische Kraftwirkung
In der Elektrostatik ist die Wirkung des Feldes leicht zu verstehen: eine Probeladung (eine sehr kleine Ladung, die die Wirkung eines Feldes erfährt, ohne dieses selbst nennenswert zu verändern) wird in Richtung der Feldlinie beschleunigt.

Das magnetische Feld hingegen wirkt nicht auf einzelne Ladungen, sondern auf Magnete oder magnetisierbare Körper. Im einfachsten Fall kann man diese Probekörper als Dipole beschreiben (siehe magnetischer Dipol). Das Magnetfeld übt auf den Probekörper ein Drehmoment aus und richtet ihn parallel zu den Feldlinien aus. Dieser Effekt wird zum Beispiel beim magnetischen Kompass ausgenutzt, in dem sich die Kompassnadel, ein magnetischer Dipol, nach dem Erdmagnetfeld ausrichtet.

Die Anziehung zwischen zwei Stabmagneten ist hingegen ein komplizierterer Effekt, der durch den Gradienten des Magnetfeldes verursacht wird: zwei entgegengesetzte Pole ziehen sich an, weil in ihrer Nähe die Feldlinien dichter sind als an den entgegengesetzten Polen.


Größen und Einheiten
Die Stärke eines Magnetfeldes kann durch zwei verschiedene physikalische Größen ausgedrückt werden, die magnetische Feldstärke (Einheit: A/m) und die magnetische Flussdichte (Einheit Tesla). Während die magnetische Feldstärke bei Berechnungen mit elektrischen Strömen von Vorteil ist, verwendet man die magnetische Flussdichte zum Berechnen von induzierten Spannungen oder der Lorentzkraft. Die beiden Feldgrößen sind über einen materialabhängigen Umrechnungsfaktor, der Permeabilität genannt wird, miteinander verknüpft. Im Vakuum ist dies eine Konstante, die sich aus der Wahl des Einheitensystems ergibt.

[Patrick]

danke das reicht erstmal, aber wenn jemand noch was zu bieten hat dann immer her

[Kai]

Ich frag nochma meinen Cousin der studiert Physik un ich frag meinen Physik Lehrer nochma!!

[Patrick]

Also dann komm ich doch noch meinem Referat näher

[J. Gsuck]

irgendwann wird das Forum mal kostenpflichtig wenn das hier so weitergeht.. ^^

[Patrick]

Warum denn das? Zu viel Speicherplatzbelegung oder was?

[Patrick]

Lösch meinen Beitrag (extra für dich Kai, doch nicht mich! Den Beitrag!)und den Kevin gleich mit...
Aber sein Beitrag unten reicht erstmal

[Kevin]

EASY

[Kai]

Warum soll de Kevin dich löschen???

[Patrick]

Stelle in 10erPotenz Schreibweise dar:

149600000

0,0000000000000000001602172

Ich hab vergessen wie das geht
Bitte helft mir mal...

[Flo]

1602172 *10 hoch -18 müsste es
und 1496*10 hoch 4

[Kai]

Des eine is 1496 mal 10 hoch5 un es andere is 1602172 *10 hoch -19

[Daniel (Willi)]

naja was jucken mich klausuren ?
ich habe soeben meine letzte klausur für mein leben geschrieben

[Patrick]

Danke Jungs auch wenn Ihr euch nicht ganz einig seid

[Kai]

Nix gegen Flo.Ich hab Mathe LK in de Oberstufe un ich hab einen genialen Rechenr un ich habs ma eingegeben un das stimmt so,hoff ich doch.

[Benji (Humes)]

Also das erste Ergebnis von Kai ist richtig aber das zweite nicht, entweder ist es 1602172 mal 10 hoch -25 oder 1,602172 mal 10 hoch -19 aber Kai hat sicher nur das Komma vergessen .

[Patrick]

Ja Stimmt. Hat sich aber bereits erledigt

[Britta]

ok, ich glaub ich raff grad nix,..
Zum glück, hab ich kein Mathe LK genommen...

[Daniel (Willi)]

was du machst abi ? ne spaß

was sind deine LKs ?

[Patrick]

ok, ich glaub ich raff grad nix,..
Zum glück, hab ich kein Mathe LK genommen...

*hust* In der wievielten Klasse bist du Britta?
Hey nächste Arbeit muss ich eine 1 schreiben, um im Zeugnis eine 2 zu bekommen